ハウスカ

ハウスカの様子（オープン前の写真）

放課後等デイサービスを行う合同会社ハウスカの
写真をアップしました！
≪　外観　≫

≪　小さな花壇　≫







≪　リラクゼーションルーム　≫
自由に遊んだり、休憩をしたりして過ごします。






≪　スタディールーム　兼　事務室　≫
宿題をしたり、疑似就労作業をしたり、
ＳＳＴ（ソーシャルスキルトレーニング）等を
したりする学習部屋です。
遊び場と学習場所をしっかり分けることで
発達障がいのある方がメリハリをつけて過ごせるように
考えています。

事務室は別に確保ができず、学習スペースと共用させてもらいました。

登所時の活動をもう少し詳しく伝えます。

生徒さんがハウスカに着いたら、

①カバンを片づける
※自分でできることは自分でする。

②手洗い・うがいをする
※健康保持のため、習慣化。

③タイムカードを押す
※就労に向けて、学齢期に慣れ親しんでおく。
※うまく打刻できない時に人に頼ったり、
間違った打刻を他者へ知らせることができるように
なることも大事だと思います。

④「今日の気持ちカード」の3つの項目を記入し、
大人に手渡す。
※①元気　　しんどい　　わからない（パス）
　②良いことあった　　特に良いことはなかった
　　わからない（パス）
　③嫌なことがあった　　特に嫌なことはなかった
　　わからない（パス）
⇒後で大人が本人へ話しかけたり、コミュニケーションを引き出すために活用したりします。

⑤自由に遊ぶ。

といった流れが平日になります。

※ただし、個々の特性に合わせて、柔軟に対応することも考えています。





登所時の流れは、よりわかりやすくするために表にして掲示してあります↓

ハウスカでの具体的な活動の内容と目的

①楽しい時間を増やす
【遊ぶ・話をする・レクリエーション（ゲーム、料理、創作活動、外出など）】
→楽しい時間を過ごすことで気持ちの安定・安心を保つことを目的とします。
また、小集団での関わり方を知ることで、自分の気持ちの伝え方を学び、自信を今よりも持つことを目指します。
活動内での役割分担や成功体験を通して自己肯定感を育むことも重要な目的です。
状況に応じて、集団だけでなく、時には一人で落ち着いた時間を過ごすことで穏やかな時間を確保する場合もあります。

②課題や学習する時間を確保する
【学校の宿題（予習）・作業（疑似就労）活動】
→自分に合った勉強方法を見つけること、得意と苦手な分野を知り、得意分野はもっと伸ばし、苦手分野を減らすことが目的です。
同時に集中力を持続させることも目的です。

③ご本人やご家族との会話と相談
→たくさん話し、一緒に考えることで不安や悩みを少しでも解消する手助けができればと思っております。

このようなサポートをハウスカでは心がけます

①安全で安心できる「環境作り」に努めます。

②写真や絵カードも状況により活用します。

③「人は人に出会うことで変わる」という思いを大事に、時間をかけて信頼関係づくりに努めます。

④一人一人をよく知り、それぞれに合った個別の対応を心がけます。

⑤利用者様自身が生活しやすい工夫をできるように、自分自身のことをより知るためのサポートを目指します。

⑥目標達成に向けて「スモールステップ」で進んでいく道づくりを心がけます。

⑦肯定的な言葉を使うよう心がけます。

⑧利用者様ご家族をできるだけ長くサポートさせて頂きたいと思っています。そういう気持ちをもって利用者様ご家族をサポートするように努めます。

⑨主役のこどもたちはもちろんのこと、職員も「楽しい」と思えるような機会を増やしていきます。

ハウスカご利用までの流れ

１　電話でのお問い合わせ
ご質問のみでも構いません。
まずはお気軽にお電話ください。
※利用開始に至るまで手続等で1～2週間程度要することが考えられます。

２　見学・面談
見学にいらしてご利用をご検討ください。
お子様とご一緒のご見学も大歓迎です。

３　受給者証の発行
市町村役場の障がい福祉等の担当課において、受給者証の申請・発行の手続きを行ってください。
障害児相談支援事業所と一緒に障がい児支援利用計画の作成等を行う必要があります。
詳しくは市町村役場の障がい福祉等の担当課や障害児相談支援事業所に連絡してみてください。

４　契約・計画作成
受給者証の手続きが済みましたら、
事業所と契約を交わします。
また、子供の目標などを確認しながら
一緒に個別支援計画を作成します。

５　ご利用開始
利用を開始します。
楽しい時間を一緒に過ごしていきましょう。
利用する中で何か気になることや相談事がありましたらいつでもおっしゃってください。